第一章  總   則

第一條 為客觀、公正、科學(xué)地評價技工院校教師系列專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)識和水平，加強(qiáng)公司技工院校師資隊伍建設(shè)，加快推進(jìn)公司職業(yè)教育培訓(xùn)現(xiàn)代化，根據(jù)《關(guān)于深化技工院校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》(人社部發(fā)〔2017〕90號)等文件要求，制定本評定標(biāo)準(zhǔn)。

第二條 技工院校教師系列中、高級職稱名稱為：文化、技術(shù)理論課教師職稱名稱依次為講師、高級講師、正高級講師;生產(chǎn)實習(xí)課指導(dǎo)教師職稱名稱依次為一級實習(xí)指導(dǎo)教師、高級實習(xí)指導(dǎo)教師、正高級實習(xí)指導(dǎo)教師。

第三條 按照本評定標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)評審合格并獲得相應(yīng)職稱證書者，表明已具備相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)水平和能力。

 

第二章  適用范圍

第四條 技工院校教師專業(yè)人員主要指在電力企業(yè)技工院校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事教學(xué)及相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作的人員。

 

第三章  講師(一級實習(xí)指導(dǎo)教師)評定標(biāo)準(zhǔn)

第五條 基本要求

(一)遵守中華人民共和國憲法和法律，具備良好的政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)和敬業(yè)精神，教風(fēng)端正、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)。

(二)取得相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位證書。

(三)取得助理講師或二級實習(xí)指導(dǎo)教師職稱證書，并滿足相應(yīng)專業(yè)工作年限。

(四)取得相應(yīng)教師資格。

第六條  專業(yè)理論水平要求

(一)具有本專業(yè)扎實的專業(yè)知識和技能。

(二)掌握本專業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原理和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，教學(xué)效果好。

(三)了解本專業(yè)的國內(nèi)外技術(shù)水平、市場信息和發(fā)展趨勢。

第七條  教學(xué)工作量要求

(一)教學(xué)工作量按任現(xiàn)職近四年的年平均值計算。中等職業(yè)技術(shù)教育、技能培訓(xùn)專職教師的年均教學(xué)工作量不得低于240課時額定工作量。管理培訓(xùn)專職教師的年均教學(xué)工作量不得低于120課時額定工作量。實習(xí)教學(xué)專職教師的年均教學(xué)工作量不得低于240課時額定工作量。

(二)經(jīng)組織批準(zhǔn)，承擔(dān)科研項目、重點實驗室建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、培訓(xùn)開發(fā)項目的教師，教學(xué)工作量可降低要求，但承擔(dān)項目期間的年均教學(xué)工作量不得低于額定教學(xué)工作量的30%。

(三)兼任教研組組長的教師，教學(xué)工作量不得低于額定教學(xué)工作量的80%;在學(xué)校職能部門、非教學(xué)業(yè)務(wù)支撐機(jī)構(gòu)工作的兼職教師(含專職學(xué)生管理人員)，教學(xué)工作量不得低于額定教學(xué)工作量的30%。

(四)從其它職業(yè)技術(shù)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)入的教師，教學(xué)工作量可連續(xù)計算。

第八條  教學(xué)質(zhì)量要求

教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，能結(jié)合學(xué)生的實際，遵循教學(xué)規(guī)律，教學(xué)方法得當(dāng)，能獨立系統(tǒng)地講授1門課程并較好的完成教學(xué)任務(wù)。近兩年在本校(培訓(xùn)機(jī)構(gòu))教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價中為良好及以上。

第九條  班主任經(jīng)歷要求

申報技工院校教師系列職稱的人員，應(yīng)有在職業(yè)技術(shù)學(xué)校擔(dān)任一年及以上班主任工作經(jīng)歷，或有在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任10次班主任的工作經(jīng)歷。

第十條  職業(yè)技能操作水平要求

申報講師人員應(yīng)具備相關(guān)職業(yè)(工種)中級工及以上技能操作水平，申報一級實習(xí)指導(dǎo)教師人員應(yīng)具備相關(guān)職業(yè)(工種)技師及以上技能操作水平。

第十一條  業(yè)績與成果要求

取得助理講師(二級實習(xí)指導(dǎo)教師)職稱后，具備下列業(yè)績成果3項及以上：

(一)參與技工院?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，并獲得地市公司級及以上表彰獎勵。

(二)參與地市公司級及以上課題研究，并通過結(jié)題驗收。

(三)參與地市公司級及以上的精品課程(含網(wǎng)絡(luò)共享課程)、實訓(xùn)基地或教學(xué)資源庫建設(shè)。

(四)參與地市公司級及以上職業(yè)技能競賽或說課、微課、示范課、教案、課件制作等教學(xué)類比賽，取得三等獎及以上成績。

(五)指導(dǎo)學(xué)生在地市公司級及以上職業(yè)技能競賽中，取得三等獎及以上成績。

(六)獲得與所從事專業(yè)或教學(xué)相關(guān)的專利1項。

(七)獨立或作為第一作者，在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文1篇。

(八)公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1本，其中本人撰寫部分不少于1萬字。

(九)參與編寫地市級及以上教育培訓(xùn)及專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程、制度等，并頒布實施或公開發(fā)行。

 

第四章  高級講師(高級實習(xí)指導(dǎo)教師)評定標(biāo)準(zhǔn)

第十二條 基本要求

(一)遵守中華人民共和國憲法和法律，具備良好的政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)和敬業(yè)精神，教風(fēng)端正、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)。

(二)取得相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位證書。

(三)取得講師或一級實習(xí)指導(dǎo)教師職稱證書，并滿足相應(yīng)專業(yè)工作年限。

(四)取得相應(yīng)教師資格。

第十三條  專業(yè)理論水平要求

(一)具有扎實的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能，并對從事的專業(yè)方向或工作領(lǐng)域有較深入的研究。

(二)了解本學(xué)科前沿動態(tài)，掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)手段，教學(xué)經(jīng)驗豐富。

(三)熟悉本專業(yè)的國內(nèi)外技術(shù)水平、市場信息和發(fā)展趨勢。

第十四條  教學(xué)工作量要求

(一)教學(xué)工作量按任現(xiàn)職近四年的年平均值計算。中等職業(yè)技術(shù)教育、技能培訓(xùn)專職教師的年均教學(xué)工作量不得低于240課時額定工作量。管理培訓(xùn)專職教師的年均教學(xué)工作量不得低于120課時額定工作量。實習(xí)教學(xué)專職教師的年均教學(xué)工作量不得低于240課時額定工作量。

(二)經(jīng)組織批準(zhǔn)，承擔(dān)科研項目、重點實驗室建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、培訓(xùn)開發(fā)項目的教師，教學(xué)工作量可降低要求，但承擔(dān)項目期間的年均教學(xué)工作量不得低于額定教學(xué)工作量的三分之一。

(三)兼任教研組組長的教師，教學(xué)工作量不得低于額定教學(xué)工作量的80%;在學(xué)校職能部門、非教學(xué)業(yè)務(wù)支撐機(jī)構(gòu)工作的兼職教師(含專職學(xué)生管理人員)，教學(xué)工作量不得低于額定教學(xué)工作量的30%。

(四)從其它職業(yè)技術(shù)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)入的教師，教學(xué)工作量可連續(xù)計算。

第十五條  教學(xué)質(zhì)量要求

教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，能結(jié)合學(xué)生的實際，遵循教學(xué)規(guī)律，教學(xué)方法得當(dāng)，能獨立系統(tǒng)地講授2門課程并較好的完成教學(xué)任務(wù)。近兩年在本校(培訓(xùn)機(jī)構(gòu))教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價中為優(yōu)秀。

第十六條  班主任經(jīng)歷要求

申報技工院校教師系列職稱的人員，應(yīng)有在職業(yè)技術(shù)學(xué)校擔(dān)任一年及以上班主任工作經(jīng)歷，或有在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任10次班主任的工作經(jīng)歷。

第十七條  職業(yè)技能操作水平要求

申報高級講師人員應(yīng)具備相關(guān)職業(yè)(工種)高級工及以上技能操作水平，申報高級實習(xí)指導(dǎo)教師人員應(yīng)具備相關(guān)職業(yè)(工種)高級技師及以上技能操作水平。

第十八條  業(yè)績與成果要求

取得講師(一級實習(xí)指導(dǎo)教師)職稱后，具備下列業(yè)績成果3項及以上：

(一)參與技工院校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，并獲得地市級及以上表彰獎勵。

(二)主持地市級及以上課題研究，并通過結(jié)題驗收;或作為核心骨干參與科技項目獲得地市級科技進(jìn)步獎三等獎及以上。

(三)主持或作為核心骨干參與地市級及以上的精品課程(含網(wǎng)絡(luò)共享課程)、實訓(xùn)基地或教學(xué)資源庫建設(shè)。

(四)主持或作為核心骨干參與地市級及以上職業(yè)技能競賽或說課、微課、示范課、教案、課件制作等教學(xué)類比賽，取得省部級優(yōu)秀獎及以上或地市級三等獎及以上成績。

(五)作為排名第一的教師，指導(dǎo)職工或?qū)W生在地市級及以上職業(yè)技能競賽中，取得三等獎及以上成績。

(六)作為核心骨干參與專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

(七)組建以本人為核心的地市級及以上技能大師工作室團(tuán)隊或校企融合教學(xué)工作團(tuán)隊。

(八)師帶徒成效顯著，帶徒期間，徒弟取得地市公司級及以上表彰獎勵或職業(yè)技能競賽三等獎及以上成績。

(九)作為前三發(fā)明人，獲得與所從事專業(yè)或教學(xué)相關(guān)的發(fā)明專利1項;或作為第一發(fā)明人，獲得與所從事專業(yè)或教學(xué)相關(guān)的實用新型專利2項。

(十)獨立或作為第一作者，在核心期刊或SCI、EI、SSCI收錄期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇;或在其他公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文2篇。

(十一)獨立或作為排名前三的作者或本人撰寫部分不少于2萬字，公開出版學(xué)術(shù)專著或教材1本，且廣泛使用，效果良好。

(十二)主持或作為核心骨干，編寫地市級及以上教育培訓(xùn)及專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程、制度等，并頒布實施或公開發(fā)行。

 

第五章  正高級講師(正高級實習(xí)指導(dǎo)教師)評定標(biāo)準(zhǔn)

第十九條 基本要求

(一)遵守中華人民共和國憲法和法律，具備良好的政治素質(zhì)、師德素養(yǎng)和敬業(yè)精神，教風(fēng)端正、學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)。

(二)取得相應(yīng)學(xué)歷、學(xué)位證書。

(三)取得高級講師或高級實習(xí)指導(dǎo)教師職稱證書，并滿足相應(yīng)專業(yè)工作年限。

(四)取得相應(yīng)教師資格。

第二十條  專業(yè)理論水平要求

(一)系統(tǒng)地掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識，并對從事的專業(yè)方向或工作領(lǐng)域有深入的研究。

(二)具有較高理論研究水平，熟練掌握國內(nèi)外本專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)，掌握先進(jìn)的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

(三)教學(xué)水平高超，教學(xué)特色鮮明，能夠在教學(xué)團(tuán)隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用。掌握人才培養(yǎng)規(guī)律，具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，并在本專業(yè)(學(xué)科)發(fā)揮帶頭人作用。

第二十一條  教學(xué)工作量要求

(一)教學(xué)工作量按任現(xiàn)職近四年的年平均值計算。中等職業(yè)技術(shù)教育、技能培訓(xùn)專職教師的年均教學(xué)工作量不得低于240課時額定工作量。管理培訓(xùn)專職教師的年均教學(xué)工作量不得低于120課時額定工作量。實習(xí)教學(xué)專職教師的年均教學(xué)工作量不得低于240課時額定工作量。

(二)經(jīng)組織批準(zhǔn)，承擔(dān)科研項目、重點實驗室建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、培訓(xùn)開發(fā)項目的教師，教學(xué)工作量可降低要求，但承擔(dān)項目期間的年均教學(xué)工作量不得低于額定教學(xué)工作量的三分之一。

(三)兼任教研組組長的教師，教學(xué)工作量不得低于額定教學(xué)工作量的80%;在學(xué)校職能部門、非教學(xué)業(yè)務(wù)支撐機(jī)構(gòu)工作的兼職教師(含專職學(xué)生管理人員)，教學(xué)工作量不得低于額定教學(xué)工作量的30%。

(四)從其它職業(yè)技術(shù)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)入的教師，教學(xué)工作量可連續(xù)計算。

第二十二條  教學(xué)質(zhì)量要求

教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，能結(jié)合學(xué)生的實際，遵循教學(xué)規(guī)律，教學(xué)方法得當(dāng)，能獨立系統(tǒng)地講授2門課程并較好的完成教學(xué)任務(wù)。近兩年在本校(培訓(xùn)機(jī)構(gòu))教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價中為優(yōu)秀。

第二十三條  班主任經(jīng)歷要求

申報技工院校教師系列職稱的人員，應(yīng)有在職業(yè)技術(shù)學(xué)校擔(dān)任一年及以上班主任工作經(jīng)歷，或有在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任10次班主任的工作經(jīng)歷。

第二十四條  職業(yè)技能操作水平要求

申報正高級講師人員應(yīng)具備相關(guān)職業(yè)(工種)技師及以上技能操作水平，申報正高級實習(xí)指導(dǎo)教師人員應(yīng)具備相關(guān)職業(yè)(工種)高級技師及以上技能操作水平。

第二十五條  業(yè)績與成果要求

取得高級講師(高級實習(xí)指導(dǎo)教師)職稱后，具備下列業(yè)績成果4項及以上：

(一)參與技工院?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)管理、教學(xué)改革、教學(xué)研究等工作，并獲得省部級及以上表彰獎勵。

(二)主持省部級及以上課題研究，并通過結(jié)題驗收;或作為核心骨干參與科技項目獲得省部級科技進(jìn)步獎三等獎及以上。

(三)主持或作為核心骨干參與省部級及以上的精品課程(含網(wǎng)絡(luò)共享課程)、實訓(xùn)基地或教學(xué)資源庫建設(shè)。

(四)主持或作為核心骨干參與省部級及以上職業(yè)技能競賽或說課、微課、示范課、教案、課件制作等教學(xué)類比賽，取得國家級優(yōu)秀獎及以上或省部級三等獎及以上成績。

(五)作為排名第一的教師，指導(dǎo)職工或?qū)W生在省部級及以上職業(yè)技能競賽中，取得三等獎及以上成績。

(六)主持專業(yè)一體化課程教改工作，在教學(xué)團(tuán)隊中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

(七)組建以本人為核心的省部級及以上技能大師工作室團(tuán)隊或校企融合教學(xué)工作團(tuán)隊。

(八)師帶徒成效顯著，帶徒期間，徒弟取得地市級及以上表彰獎勵或職業(yè)技能競賽二等獎及以上成績。

(九)作為第一發(fā)明人，獲得與所從事專業(yè)或教學(xué)相關(guān)的發(fā)明專利1項。

(十)獨立或作為第一作者，在核心期刊或SCI、EI、SSCI收錄期刊上發(fā)表本專業(yè)論文1篇。

(十一)獨立或作為第一作者公開出版學(xué)術(shù)專著1本，或作為主編公開出版教材1本，或作為排名第二的作者公開出版教材2本，且廣泛使用，效果良好。

(十二)主持或作為核心骨干，編寫省部級及以上教育培訓(xùn)及專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程、制度等，并頒布實施或公開發(fā)行。

 

第六章  附   則

第二十六條  本評定標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的專業(yè)理論知識要求為國家教育部所指定的內(nèi)容。